教育史上两大对立学派一传统教育学派和现代教育学派的代表人物分别是（）

现代教育学派的代表是赫尔巴特。 （） 传统教育学派的代表人物是（）。   赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（） 教育史上课程类型的两个对立学派是（） 以美国教育学家杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是指（） 在世界教育史上被称为“现代教育学之父”的是（ ），他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。 传统教育学的代表者是（ ），现代教育学流派的代言人是（ ）。 以美国教育家杜威为代表的现代教育学派倡导“三中心”是（） 提出“教育即生长”的教育学派是 （） 主张“教育即生活”的教育学派是（） 19世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物（）进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位。 在世界教育史上被称为“现代教育学之父”的是（ ），他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）。 教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ） 教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　) 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（） 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（） 美国教育家杜威所属的教育学派是（） 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（  ）