迁移的 经验类化说 认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是

经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。() 经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（） 经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（ ） 经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 变送器的迁移有正迁移和负迁移两种。 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移成为（） 下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）。 两种学习之间的刺激相似，而反应各异，则会产生负迁移。（ ） 相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ） ()是指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移。 传统的迁移理论所讨论的迁移是（）种学习活动之间的迁移。 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（） 中国大学MOOC: 根据贾德的迁移概括说，学生越是能够有意识地概括出两种学习之间的共同原理，迁移越容易发生。 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（） 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（） 迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。() 学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（）。 认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够顿悟出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是（） 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化理论和____。