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材料:青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等。还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。然后带领学生朗读.接着讲述北伐战争的具体经过。问题:(1)请评述该教师的教学行为。(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。
主观题
材料:
青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:
国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等。还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。然后带领学生朗读.接着讲述北伐战争的具体经过。
问题:
(1)请评述该教师的教学行为。
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。
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主观题
材料:青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等。还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。然后带领学生朗读.接着讲述北伐战争的具体经过。问题:(1)请评述该教师的教学行为。(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。
答案
主观题
阅读下面材料并回答问题。<br>青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:<br>国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等,还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。<br>然后带领学生朗读,接着讲述北伐战争的具体经过。<br/>(1)请评述该教师的教学行为。<br>(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个
答案
主观题
阅读下面材料并回答问题。青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等,还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。 然后带领学生朗读,接着讲述北伐战争的具体经过。(1)请评述该教师的教学行为。(8分)(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。(8分)
答案
主观题
什么是北伐战争?
答案
主观题
(),北伐战争正式开始。
答案
单选题
(),北伐战争正式开始
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
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“北伐战争”的对象是()
A.孙传芳 B.吴佩孚 C.张作霖 D.段祺瑞
答案
多选题
北伐战争的对象是()
A.吴佩孚 B.段祺瑞 C.孙传芳 D.张作霖
答案
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