阅读下面材料并回答问题。
青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》：
国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。
然后带领学生朗读，接着讲述北伐战争的具体经过。
(1)请评述该教师的教学行为。（8分）
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问，并写出预设答案。（8分）
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阅读下面材料并回答问题。<br>青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》：<br>国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。<br>然后带领学生朗读，接着讲述北伐战争的具体经过。<br/>（1）请评述该教师的教学行为。<br>（2）根据上述《北伐誓师词》设计两个
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阅读下面材料并回答问题。青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》：国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等，还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。 然后带领学生朗读，接着讲述北伐战争的具体经过。(1)请评述该教师的教学行为。（8分）(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问，并写出预设答案。（8分）
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阅读下面材料，回答问题。星期一，
A.A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的 B.B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！” C.A老师接着说：“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”问题：请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
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下面是《毛诗正义?北风》的第一章，阅读并回答问题：
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材料：青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》：国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等。还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。然后带领学生朗读．接着讲述北伐战争的具体经过。问题：(1)请评述该教师的教学行为。(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问，并写出预设答案。
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什么是北伐战争？
答案
（），北伐战争正式开始。
答案
（），北伐战争正式开始
A.1929年7月9日 B.1926年7月9日 C.1927年7月9日 D.1928年7月9日
答案
北伐战争的先锋是（）
A.叶挺独立团 B.蒋介石第一军教导师 C.冯玉祥国民革命联军 D.黄埔学生军
答案
北伐战争的口号是：（）。
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