辉辉是个腼腆害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言。在今天的美术欣赏活动中，小朋友的兴趣很高，纷纷举手回答问题，连辉辉也举起了小手。老师高兴极了，连忙请他发言。可辉辉站起来，小脸涨的通红，什么也不说，老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说没想好没关系，请他坐下来再想想。过一会儿老师想出新问题时，辉辉又举起了小手，老师再次请他回答，辉辉挠挠头还是什么也说不出来。老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会儿，老师给了辉辉第三次机会，辉辉依然什么也没说出来。
综合上述材料，分析教师的教育行为和辉辉的行为表现，并提出帮助辉辉学会大胆表
达自己想法的策略。

北一辉 葆乐辉（） 老人们都很 ，对孩子们从不发脾气。 集辉是一家（） （名词解析） 辉亮度 日月同辉 房水闪辉 小辉是个阳光自信的女孩，平时喜欢唱歌、跳舞、绘画，喜欢跟小朋友打交道。你认为最适合她的职业是（） 诋毁李辉。许强的行为侵犯了李辉人格尊严权中的(????) 孔令辉所在的俱乐部是（） 泉岗辉白，产于浙江（）市下王镇前岗村，亦称前岗辉白。 （名词解析） 北一辉 前房闪辉（Tyndall征） 亭台上下共青辉　　 大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于( )。 14岁的小辉两个月前刚随父母从另一个城市搬到北京，父母工作繁忙，无暇教育和照顾小辉；小辉普通话不太好，上学期间不太愿意和同学们交流，学习也不太顺利，学习成绩不佳，时常遭到批评；他所居住的小区有几个网吧，小辉成为这些地方的常客。小辉的父母因为小辉的“不良情形”来向社会工作者求助。在分析小辉的问题时，需要关注以下哪些环境因素？（） （名词解析）房水闪辉 （名词解析） 光源辉度效力 日月同辉宣盟誓 大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。