幼儿看到天上的云朵,会儿想象它是一批飞奔的骏马,一会想象它是一座会动的山,这种现象属于（）

幼儿看到天上飘动的白云，一会儿说是奔跑的“骏马”，一会儿说是移动的“高山”。这种现象属于有意想象。（  ）   儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）。 看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是()。 幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一小鸟，一会儿又想象成一架飞机。这一心理过程是（）。 幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是（）。 幼儿看着天上的自云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是（） 中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?(　) 看到天上的云朵自然而然地想象为人的面孔、奇峰异兽等。这种想象是（　） 看到天上的云朵自然而然地想象为人的面孔、奇峰异兽等。这种想象是（） 平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。 幼儿游戏，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这表明_______。 小明去动物园看到假山一会说像狮子，一会儿说像熊猫，一会儿又说像猴子。小明的行为体现了幼儿心理特点的（） 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（　　）。 幼儿一会儿哭，，一会儿又高兴地笑了，这是孩子情绪不稳定，容易变化的特点。（ ） 小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（　　）。 疟疾导致人出现一会儿冷一会儿热的症状。 一会儿　　 “看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草”中“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感？ 人们看见天上的浮云，就会想象出各种动物的形象。这是（）