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要求幼儿对,香蕉苹果,皮球口琴进行分类,幼儿将苹果与香蕉归为一类,球与口琴归为一类由此表明他们所具有的概念种类是()
单选题
要求幼儿对,香蕉苹果,皮球口琴进行分类,幼儿将苹果与香蕉归为一类,球与口琴归为一类由此表明他们所具有的概念种类是()
A. 具体概念
B. 抽象概念。
C. 合取概念
D. 人工概念
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单选题
要求幼儿对,香蕉苹果,皮球口琴进行分类,幼儿将苹果与香蕉归为一类,球与口琴归为一类由此表明他们所具有的概念种类是()
A.具体概念 B.抽象概念。 C.合取概念 D.人工概念
答案
单选题
如幼儿把香蕉和苹果归为二类,口琴与皮球归为另—类,由此形成的概念是( )
A.普遍概念 B.析取概念 C.合取概念 D.抽象概念
答案
单选题
幼儿把香蕉和苹果归为一类,把口琴和球归为一类。这时形成的概念是( )
A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.关系概念
答案
单选题
教师按顺序出示“苹果、火车、小猫、香蕉、飞机、小狗”的图片让幼儿记忆,幼儿回忆时说:“有苹果和香蕉,火车和飞机,小猫和小狗。”幼儿的这种记忆策略是()
A.复述策略 B.提取策略 C.组织性策略 D.视觉复述策略
答案
判断题
苹果皮属于其他垃圾。()
答案
单选题
把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()
A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
答案
单选题
香蕉∶苹果()
A.树枝∶树 B.食品∶鸡蛋 C.牡丹∶花朵 D.玉米∶小麦
答案
单选题
某人消费苹果和香蕉。假定他的收入增加了一倍,苹果与香蕉的价格也上升了一倍。那么,他的预算线将()。
A.仍然不变 B.向外移动,但斜率不变 C.向外移动,但更陡峭了 D.向外移动,但更平坦了
答案
单选题
如果苹果和香蕉之间的边际转换率是3个苹果换1根香蕉,1根香蕉的相对价格是2个苹果,那么厂商将( )。
A.生产更多的苹果和更多的香蕉 B.如果将资源由香蕉生产转向苹果生产,境况会变好 C.如果将资源由苹果生产转向香蕉生产,境况会变好 D.并不会将资源在苹果生产和香蕉生产之间转移
答案
单选题
当苹果价格上升时,对香蕉的需求将( )
A.减少 B.增加 C.先增加后减少 D.先减少后增加
答案
热门试题
当苹果价格上升时,对香蕉的需求量将( )。
美国苹果综合利用体系中,将苹果皮渣利用黑曲霉和RRL-597细菌等制备可以得到苹果酸()
分类游戏——苹果给妈妈、香蕉给爸爸适宜适宜月龄为()
炸拔丝苹果、拔丝香蕉选用()
香蕉和苹果是互补品
根据果树的生态适应性对果树进行分类,苹果、梨属于()果树,香蕉、菠萝属于()果树。
苹果只有在北方才能生长良好,而香蕉适宜在南方栽种。影响苹果、香蕉分布的主要生态因素是()
从唯物辩证法观点看,水果与苹果、梨、香蕉之间的关系是()。
根据需求法则,当苹果价格上升时,对香蕉的需求量将()。
根据需求法则,当苹果价格上升时,对香蕉的需求量将()。
将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()
某天,林伯的水果摊三种水果的价格分别为:苹果6元/斤,芒果5元/斤,香蕉3元/斤。 当天,苹果与芒果的销售量之比为4 = 3,芒果与香蕉的销售量之比为2 : 11,卖香蕉比卖 苹果多收人102元。林伯这天共销售三种水果( )斤。
如果2根香蕉能换6个苹果,而4个苹果能换8个桃子,那么5根香蕉能换()个桃子
消费者将苹果、香蕉、桔子统称为水果,这种认识过程是
把成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于苹果释放出了()
如果6个苹果和4根香蕉的价钱是4.6元,7个苹果和9根香蕉的价钱是7.1元,那么一个苹果的价钱是()元?
香蕉是几倍体,所以不像苹果用种子繁殖?()
把成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起可促进香蕉成熟,其原因是苹果释放出了()
苹果皮中会包含少量的杀虫剂的剩余物。我们吃苹果之前不应该剥皮,因为苹果皮里面有一种维生素,这种维生素在其他水果里面含量少。 下面哪一项最能破坏上述结论:
增稠剂果胶是从苹果皮、向日葵盘和柑橘皮等中提取的
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