为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是（ ）
A. 形象记忆
B. 情绪记忆
C. 运动记忆
D. 语义记忆
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为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是（ ）
A.形象记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.语义记忆
答案
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的 身心发展具有（ ）
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
答案
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
答案
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）
A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性
答案
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
A.顺序性 B.间断性 C.稳定性 D.可变形
答案
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有()。
答案
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有（）
A.互补性 B.个别差异性 C.阶段性 D.顺序性
答案
身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
A.个体差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不均衡性
答案
6. “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。
答案
心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。
A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性
答案
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思维模式常分为抽象思维与形象思维。
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抽象思维
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人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）
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逻辑思维又称抽象思维（）
人的身体发展是从上到下、从中间到四肢;在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点?（）
人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点（）
人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有()。
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