单选题

为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是( )

A. 形象记忆
B. 情绪记忆
C. 运动记忆
D. 语义记忆

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单选题
为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是( )
A.形象记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.语义记忆
答案
单选题
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的 身心发展具有( )
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
答案
单选题
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
答案
单选题
人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()
A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性
答案
单选题
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:
A.顺序性 B.间断性 C.稳定性 D.可变形
答案
单选题
人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体心理发展具有()
A.互补性 B.个别差异性 C.阶段性 D.顺序性
答案
主观题
人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体心理发展具有()。
答案
单选题
身体发展,是从头部、躯干向四肢发展的;记忆的发展是从机械记忆到意义记忆;思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的()
A.个体差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不均衡性
答案
主观题
6. “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。
答案
单选题
心理发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,这反映了个体身心发展规律中的( )。
A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性
答案
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