我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致；两者开发新的学习资源的方法相同；两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完全等同。主要区别存在于研究对象方面、研究领域方面和研究方法方面（）

属于电化教育方法的是（）。 监狱电化教育可以采用的教育形式有（）。 （）是电化教育事业的起步阶段。 电化教育是我国的特有名词，该词正是使用始于1936年。 常用健康教育方法包括语言教育、形象教育、电化教育和综合教育。 我国早期使用的幻灯投影教学媒体也叫做电化教育媒体。 教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。 电化教育是只存在于中国的名词。 我国的教育政策与教育法规在本质上是一样的（） 我国的教育政策与教育法规在本质上是一样的（） 教育劳动在本质上是（）。 党员电化教育固定播放点必须做到（）“五落实”。. （），省教委授予学校“电化教育设备达标学校”称号。 我国的教育政策与教育法规在本质上都是一样的（） 我国的教育政策与教育法规在本质上都是一样的。（ ） 我国的学制在本质上仍是单轨制的教育。 电化教育重新起步与迅速发展的原因是由于（）、（）及科学技术的发展。 20世纪80年代，有人提出电化教育的名称不科学，应当改为教育技术。教育技术名称的正式使用是在（）年。 简答我国早期教育与国外早期教育的差异。 简答我国早期教育与国外早期教育的差异