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为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验。下列做法错误的是()
单选题
为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验。下列做法错误的是()
A. 将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组
B. 实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润
C. 滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理
D. 灭菌后,甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下
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单选题
为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验。下列做法错误的是()
A.将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组 B.实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润 C.滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理 D.灭菌后,甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下
答案
单选题
以下是证明细菌对落叶有分解作用的实验的步骤,错误的是()
A.两种树的落叶,各为一组 B.两组树叶都进行灭菌 C.一组放在无菌条件下,一组接种细菌后放在无菌条件下 D.实验过程中始终保持落叶潮湿
答案
单选题
学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理。其中正确的表述是()
A.桃树具有发达的输导组织,依靠种子繁殖后代 B.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上 C.肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强 D.墙藓的茎、叶内有较为发达的机械组织,可以生活在较为干早的环境中
答案
单选题
某研究小组的同学进行了如下图所示的噬菌体侵染细菌实验。下列叙述错误的是()
A.理论上b中不应具有放射性 B.中放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 C.若b中具有较高放射性,与①过程中培养时间过长有关 D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
答案
单选题
学习了生物的进化后,某同学进行了如下梳理归纳,你不认同的是()
A.生物由水生向陆生进化 B.不同生物细胞色素c的序列差异,能反映生物之间的亲缘关系 C.生物通过遗传变异和自然选择不断进化 D.始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长年累月后可进化成鸟类
答案
单选题
为了测试台灯的性能,某同学进行了如下的操作,其中不合理的是()
A.将灯打开测试灯泡的使用寿命长短 B.检查台灯的底座平稳性 C.检查灯罩、底座与支撑架的连接是否牢固 D.用欧姆表检测台灯外壳的绝缘度
答案
主观题
腐生细菌会将动植物的遗体分解成、水和
答案
单选题
新学期开始,某班班干部进行了换届选举。全班同学积极参与,选出了他们满意的干部。班干部选举()①表明同学们行使了公民的基本政治权利②可以帮助同学们学习选举的知识和技能③可以增强同学们社会参与的责任意识和实际本领④是同学们参加社会实践的主要途径
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
答案
单选题
有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便获取养料,叫做()。
A.自养 B.异养 C.腐生 D.寄生
答案
单选题
诵读古诗文后,同学们对文学和文化常识做了如下归纳,正确的一项是()
A.《诗经》收录了我国从西周到春秋时期的诗歌,分为“风”“雅”“颂”三部分,《关雎》和《蒹葭》选自“雅”。 B.古时女子满18岁就将头发梳起来,用笄固定住,称为及笄。古代男子20岁时举行加冠礼,表示已经成人。 C.小华生肖属鸡,姐姐大他三岁,姐姐过生日,小华可以为姐姐选一幅与她生肖有关的藏羚羊油画作礼物。 D.《孟子》是儒家的经典著作,现存七篇。其文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。
答案
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同学们对于鲁迅先生的作品不是很理解,张老师就帮同学们找来当时的时代背景及鲁迅先生的生活状况资料,帮助同学们一起理解作品的深意。这种策略属于()
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什么是生态系统的分解作用?影响分解作用的主要因素有哪些?论述分解作用的生态学意义。
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