判断题

32. 提出问题的前提是发现问题,能够发现问题的所在才能体验到快乐,因为发现是人天生应该具有的能力。

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判断题
32. 提出问题的前提是发现问题,能够发现问题的所在才能体验到快乐,因为发现是人天生应该具有的能力。
答案
判断题
提出问题的前提是发现问题,能够发现问题的所在才能体验到快乐,因为发现是人天生应该具有的能力。
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单选题
观察法是发现问题、提出问题的前提。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
想要创新就要学会如何发现问题,提出问题,并解决问题
答案
判断题
科学探究过程就是不断地发现问题,提出问题,解决问题的过程()
答案
判断题
科学探究过程就是不断地发现问题,提出问题,解决问题的过程()
答案
简答题
教师可以从哪些方面培养学生发现问题和提出问题的能力?
答案
多选题
创新技法最直接的作用,除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外,还有()和()。
A.提出方案 B.提出设想 C.总结经验
答案
单选题
研究者在整个研究工作的前期对所研究的现象或问题进行初步了解,目的在于发现问题、提出问题,这种研究类型是
A.描述性研究 B.应用性研究 C.解释性研究 D.探索性研究
答案
单选题
解决问题的基本过程是()。A.发现问题理解问题提出假设检查假设B.发现问题一研究问题提出假设一一检查假设C.发现问题一提出假设理解问题一检查假设D.研究问题一一发现问题一提出假设一检查假设
A.发现问题理解问题提出假设检查假设 B.发现问题一研究问题提出假设一一检查假设 C.发现问题一提出假设理解问题一检查假设 D.研究问题一一发现问题一提出假设一检查假设
答案
热门试题
科学探究的一般过程的排列顺序是()。①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论 坚持问题导向,发现问题是前提,能不能更见功力() 教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明、理论验证,提出解决问题的策略,让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识,培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的()。 能够主动发现问题,以及和问题有关的各种联系() 如何发现问题() 希望点列举法就是一种让大家将掌握的()等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、{ }。 作为领导人,能够发现、提出问题,比我们解决一百个具体的细节问题重要。 作为领导人,能够发现、提出问题,比我们解决一百个具体的细节问题重要。 “发现问题”的调查是()。 发现问题的核心是() 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( ) 能够经常从别人的谈话中发现问题() 接班时发现问题由交班人负责,接班后发现问题由接班人负责 接班时间发现问题应由交班者负责;接班后才发现问题,则由谁负责() 问题解决的思维过程:发现问题、理解问题、提出假设、检验假设 问题解决的认知过程分为发现问题、理解问题、提出假设 和{ }。 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(  )。 创业教育应该加强与社会的联系,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,注重专业教育、通识教育与创业教育的融合,最终培养复合型人才。
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