观察法是发现问题、提出问题的前提。()

观察时主动思考、提出问题是个好习惯（） 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案（） 历史资料研究法的特点是()。Ⅰ.耗时耗力Ⅱ.节省费用Ⅲ.可以主动提出问题并解决问题Ⅳ.不能主动提出问题并解决问题 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。 有很敏感的观察力和提出问题的能力（） 历史资料硏究法的特点是（ ）。①耗时耗力②节省费用③可以主动提出问题并解决问题④不能主动提出问题并解决问题 研究者在整个研究工作的前期对所研究的现象或问题进行初步了解，目的在于发现问题、提出问题，这种研究类型是 创新需要提出问题，问题产生于（）。 创新需要提出问题，问题产生于（）。 创新需要提出问题，问题产生于（）。 创新需要提出问题，问题产生于 希望点列举法就是一种让大家将掌握的（）等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。 科学探究的一般过程的排列顺序是（）。①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论 调研问卷提出问题方式包含（）。 相比回答问题，我更喜欢提出问题（） “提出问题-分析问题-解决问题”模式常用于（）教学 循证医学中提出问题是指（） 提出问题比解决问题更重要是谁提出的？