整个体育活动过程中，保育员都要多关注班里的体弱儿。

保育员对食欲差的体弱儿应做到（ ）。 保育员对食欲差的体弱儿应允许（） 婴幼儿在运动过程中，保育员要关注婴幼儿的安全，比如（ ）。 保育员组织婴幼儿户外体育游戏活动过程中，场地的检查、清理与器材准备的具体要求是（）。 在（ ），保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。 日常生活活动中保育员要确立（ ）。 在()，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们的活动情况为其增减衣服。 结合自身实际工作，谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题？ 保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。 保育员应通过（）和（）了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先（），再（），根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。 高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:保育员应如何做到（ ）。 在与婴幼儿交往的过程中保育员应做到支持婴幼儿活动的想法,想方设法为他们（） 高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法，想方设法为他们（ ）。 保育员要纠正体弱儿的偏食，厌食，保证婴幼儿营养素的（）摄入 保育员户外体育游戏活动的技能要求是（）检查好活动场地，摆放好体育器械。 ()是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介。 保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，()。 保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（ ）。 保育员应通过（）和（）了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体质的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先（），再（），根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。 在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。