组织应构建基于新型能力赋能的业务创新转型体系，螺旋式推动，建立持续推进业务升级和创新转型迭代优化循环的过程联动方法。以下说法正确的包括（）

组织应基于模块建设，沿着业务链、供应链、产业链等构建能力流，实现能力节点之间流程化协调联动，赋能相关业务实现流程化动态集成和协同优化（） 组织应基于流程型能力模块建设，沿着、供应链、产业链等构建能力流，实现能力节点之间流程化协调联动，赋能相关业务实现流程化动态集成和协同优化（） 布鲁纳的螺旋式课程理念是基于他提出的 组织应按需推动能力节点的，支持各类业务按需调用和灵活使用新型能力，以新型能力赋能业务轻量化、柔性化、社会化发展（） 组织应基于，实现能力节点之间网络化动态协同协作，赋能网络化协同、服务化延伸、个性化定制等网络化业务模式的创新和发展（） 价值体系优化、创新和重构是数字化转型的根本任务，组织应从发展战略、新型能力、等视角出发，构建系统化、体系化的关联关系，系统有序推进数字化转型，创新价值创造、传送、支持、获取的路径和模式（） 数字化转型价值效益参考模型，主要包括价值效益分类体系、基于能力单元的价值创造和传递体系以及基于新型能力的价值获取体系，系统阐释以为导向，并贯穿数字化转型全过程的方法机制（） 螺旋式灯泡接线时，应特别注意区分线和线，线必须接在螺旋式灯泡的顶端触点上 新型能力识别与策划过程，参照数字化转型深入发展要求，组织应加速提升新型能力体系的（） 组织应基于流程型能力模块建设，沿着等构建能力流（） 构建天翼云数字化转型能力体系（） 说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。 加固货物时，应优先选用螺旋式紧线器（） 加固货物时，应优先选用螺旋式紧线器（） 加固货物时，应优先选用（）螺旋式紧线器 简述螺旋式课程内容组织的依据和适用性。 高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。 数字化转型新型能力体系建设的主要方法包括（） 基于新型能力的价值获取体系从价值点、、价值网络、价值生态等四个视角构建价值生态模型（） 螺旋式连续预煮机（）