单选题

李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课,让学生组成“微电影拍摄小组”,通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品。这种教学方式属于( )。

A. 接受学习
B. 合作学习
C. 掌握学习
D. 个别学习

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单选题
李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课,让学生组成“微电影拍摄小组”,通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品。这种教学方式属于( )。
A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习
答案
单选题
焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程,让学生组成微电影摄影小组,共同策划、设计,然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作,创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是( )。
A.接受学习 B.掌握学习 C.合作学习 D.个别学习
答案
单选题
黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程,让学生组成摄制小组,合理分工,创作出一批富有校园生活特色的微电影作品,这种学习方式主要是()。
A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习
答案
单选题
高中生:大学生:研究生()
A.晨曦:骄阳:夕阳 B.月相:月满:月亏 C.高原:深山:沟壑 D.青年:中年:老年
答案
多选题
高中生想象发展的特点包括()
A.想象的有意性充分发展 B.想象的创造性水平明显提高 C.创造性想象日益占优势 D.想象的现实性明 E.想象的科学性明显增强
答案
多选题
高中生观察发展的特点包括()
A.自觉性提高 B.时间延长 C.概括性高度发展 D.精确性显著发展 E.目的性增强
答案
单选题
高中生:大学生:研究生
A.青年:中年:老年 B.晨曦:骄阳:夕阳 C.高原:深山:沟壑 D.月相:月满:月亏
答案
多选题
高中生自我意识的特点包括()
A.从“无我”到“唯我” B.从“唯我”到“自我” C.对个性品质的自觉 D.对自己形象关注
答案
多选题
高中生自我意识的特点包括()
A.从无我到唯我 B.从唯我到自我 C.对个性品质的自觉 D.对自己形象关注
答案
单选题
高中生记忆发展的特点不包括()
A.记忆力增强 B.记忆以理解为主 C.视觉记忆能力好于听觉记忆能力 D.抽象记忆占劣势
答案
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