在欣赏《伏尔加船夫曲》时，黄老师首先带领学生反复欣赏歌曲，并提问学生歌曲的情绪、速度等基本要素。进而让学生模仿船夫拉纤的动作以体会歌曲的律动感。黄老师引导学生模仿纤夫动作的教学行为体现了()教学原则。

《黄河船夫曲》是山西民歌。 《黄河船夫曲》是山西民歌。 《黄河船夫曲》是山西民歌（） 陕北民歌《黄河船夫曲》创作于________。 《黄河船夫曲》创作的素材是（　　）。 《黄河船夫曲》的创作素材是（　　）。 《黄河船夫曲》创作的素材是( ) 《黄河船夫曲》是哪个地方的民歌？（） 《黄河船夫曲》的音乐表达的内容有？ 在学生学唱歌曲前先欣赏歌曲称为? ? ? ??。 《黄河船夫曲》中提到的最多的数字是()。 案例：在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感受到了作品的悲伤的时候，只有一个学生小声地说了句：“感觉不到。”黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析黄老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。 《黄河船夫曲》是一较为流行的民歌，它是（）省民歌。 案例：在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候，只有一个学生小声地说了句：“感觉不到。”黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析黄老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。 民歌：歌曲：欣赏 黄河大合唱中的第一乐章《黄河船夫曲》是（） 《黄河大合唱》中的《黄河船夫曲》取材于劳动号子（） 《黄河船夫曲》采用一领众和的“劳动号子”的演唱形式（） 案例：在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候．只有一个学生小声地说了句：“感 觉不到。”黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上述教学的片段，简述自己的观点。 《拉网小调》是（）民歌，《桔梗谣》是（）民歌，《梭罗河》是（）民歌，《小杜鹃》是（）民歌，《伏尔加船夫曲》是（）民歌，《红河谷》是（）民歌，《桑塔•露琪亚》是（）民歌，《克里门泰因》是（）民歌。