体育课学会的武术套路会在头脑中留下一定的痕迹，这种记忆是（）  

根据体育课的类型，体育课教案可分为（ ）。 信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中保留下来的记忆形式是（） { }信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的信息。 （）信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的信息。 体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（） 体育课 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与室内课（）室外课（）。 为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（） 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。 体育课一般密度 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（） 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) 体育课的密度应控制在一定范围内，其中新授课的练习密度大约在（　　）左右。 体育课结构 {pz_填空}信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的信息。 下列哪一项既是体育课的教学内容又是体育课的教学组织形式（） 如何评价一节体育课？ 体育课中，儿童做练习的时间与课的总时间的比例，是体育课的【】 根据图示在头脑中产生一定的形象的过程，属于()．