我国的语文课程标准或称语文教学大纲经历了前课标时期、课标时期、教学大纲时期和_____。（　　）

《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？ 《语文课程标准》教学建议中提出：在教学中努力体现语文的实践性和（） 全日制义务教育语文课程标准的一个突出特点，便是在语文课程中设置了（ ） 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 《义务教育语文课程标准》对语文性质的定义：语文是最重要的的统一，是语文课程的基本特点 《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？ 简述认识语文课程的性质，促进语文教学的具体内容 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（） 修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。 （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（） 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。 简述新中国语文教学改革的历程 《小学语文课程标准》提出的“口语交际”与《教学大纲》提出的“听话、说话”有共同之处，既重视培养学生的倾听和表达能力。() 《全日制义务教育语文课程标准（） 《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么 《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么 《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学的重点是（） 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。