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从课程论的角度来说,教室里的图画、标语、黑板报属于( )。
单选题
从课程论的角度来说,教室里的图画、标语、黑板报属于( )。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
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单选题
从课程论的角度来说,教室里的图画、标语、黑板报属于( )。
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
答案
单选题
路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于( )。
A.显性课程 B.隐性课程 C.活动课程 D.综合课程
答案
单选题
路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于()。
A.显性课程 B. C.隐性课程 D. E.活动课程 F. G.综合课程
答案
单选题
李老师非常重视教室布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看。这些都属于( )。
A.活动课程 B.综合课程 C.显性课程 D.隐性课程
答案
判断题
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答案
单选题
黑板报的标准尺寸是()
A.500cm×120cm B.400cm×120cm C.250cm×80cm
答案
单选题
黑板报的标准尺寸是()
A.500cm120cm B.400cm120cm C.250cm80cm
答案
判断题
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答案
多选题
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单选题
从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于( )
A.活动课程 B.综合课程 C.隐性课程 D.显性课程
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利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德,这种德育方法是( )。
施工现场应设有面积不少于()的宣传栏、读报栏、黑板报
教室里,我们能从不同角度可以看到黑板上的字,是由于黑板发生了 反射,同时坐在教室两侧的同学看不清黑板的某个区域,出现“反光”,是因为黑板发生了 反射。
初三(2)班准备出一期黑板报参加学校优秀板报的评选。宣传委员征集同学们的意见,大家积极响应。有的同学在内容设计方面提出了巧妙的想法,有的同学在版式编排方面提出了与众不同的构思。根据这些建议,班委会出了黑板报,效果出色。请你为这期黑板报的参评说一句推荐的话。最恰当的一句是( )
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