人类的教育活动与动物界的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）

人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是【 】 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（） 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别有（ ）。 人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是()． 教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。() 动物界与人类社会一样，也存在教育活动。（ ） 教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是＿＿＿。 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。（ ） 认为动物界也存在教育活动的学者是（）。 认为动物界也存在教育活动的学者是 “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。 人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（　　） 教育活动与其它社会活动的本质区别在于（） 教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，可以说，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。在教育起源问题上，这种主张属于（） 怎样理解“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性？” 人类与动物界的最根本的区别是（） 教育活动与其他社会活动的本质区别在于{pz_填空}。 简述学前儿童体育活动与其它的课程教育活动的本质区别。 人类与动物的本质区别是什么（） “教育活动不仅存在于人类社会中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，不仅在脊椎动物中存在，甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种说法是( )的观点。