教育教学目标是以该专业所对应的典型职业活动的工作能力为基准，即着重于学生职业能力的培养。

教学是以( )为目标的进取性工作。 小强是某中职学校汽车运用与维修专业的学生。下列不属于该专业所对应的职业群的是（） 体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。 体育是以{ },锻炼体魄为目标的教育活动。 教学行为的主要依据教师专业标准对教师的（）等提出明确的要求，教师按照这些要求，不仅能保证教育教学活动的科学性，也能保证教育教学活动的有。 普通教育主要以{pz_填空}为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以{pz_填空}为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；创设教育环境；（ ）；实施教育活动；进行教育评价。 家兔体温变化十分灵敏，发热反应典型、恒定。 反应典型经验的调查报告的结构有（） 教学目标是教学活动所预期达到的结果，它强调教育结果是不可见的和不可测量的 （）是指读者从事某种职业、专业或工作所表现出的职业需要、职业兴趣、职业技能与职业阅读活动的综合现象。 五领域教育活动的设计也是以目标为起点（） 五领域教育活动的设计也是以目标为起点（） 对应于教育目标的活动指导模式的类型包括( ) 对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（　　）。 职业教育的教学更要去实践科学和（）相结合的教学活动。 职业卫生是以职工的健康在职业活动中免受有害因素侵害为目的的工作区域及在法律、技术、设备、组织制度和教育等方面所采取的相应措施。 体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。 体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。 社会工作不是一般的助人活动，而是以困难群体为主要对象的、专业的、职业性的助人活动（）