某初中一位学生，成绩很差，还常常以各种恶作剧捉弄班主任。当该学生的家长决定让孩子停学就业时，班主任如释重负。事隔数年，班主任的电视机坏了，修理部派了一名手艺高明的师傅上门修理，谁知这位师傅竟是当年那名学生。学生很快修好了电视，还对当年老师的教诲感激不尽。
事后，班主任认识到“在教师看来已无可救药和毫无希望的差生中，还蕴藏着天才”。
试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

学生成绩差但是能够团结同学爱护班集体，作为班主任你怎么办 学生成绩差但是能够团结同学爱护班集体，作为班主任你怎么办 某初中的王老师第一次当班主任，一位资深班主任对他说：“初中孩子最难管，三天 不打，上房揭瓦，所以你一定要压制住他们，绝不能给他们好脸色。”请判断资深班主任的说法是否正确，并分析原因，假如你是这位班主任，你应该怎么做。 在路上，一位学生被校外的流氓骚扰，作为班主任你怎么办 在路上，一位学生被校外的流氓骚扰，作为班主任你怎么办 某班主任老师在课堂上当面说学生成绩差不是读书的料，下列关于该班主任老师行为的说法，正确的有( )。 初中生陈某在课堂上顶撞老师，班主任让他停课一周反省。班主任的做法（） 班主任是学生成长的引导者。 班主任是学生成长的引导者。 班主任是学生成长的引导者（） 一位老班主任的管理经验是“没有老师的监督，学生就不可能自觉地学习”，由此可以看出这位班主任与学生的关系是（） 学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办？ 学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办 当一位学生遇到困难很沮丧的时候，下列适合班主任的语句是（） 当一位学生遇到困难很沮丧的时候，下列适合班主任的语句是（） 作为一位新的班主任,如何树立自己的权威 作为一位新的班主任,如何树立自己的权威 如果学校为了减轻学生负担，缩短了课程，但学生成绩下降了。作为班主任，你该怎么办？ 班主任如何成为学生成长的导师和楷模？ 班主任如何成为学生成长的导师和楷模