单选题

后来学习的汉语拼音会对以前学习的汉字发音产生积极的影响,这种现象属于( )。

A. 逆向迁移
B. 顺向迁移
C. 横向迁移
D. 普通迁移

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学生学习了汉语拼音,当他们学习英语时,经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音,这是由于受到(   )。 学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()。 小学生先学习了汉语拼音,在学习英语音标的时总是记不住如何发音,总记成汉语拼音的读法是() 学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰,这是知识学习的 学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( )。 汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移() 学习汉语拼音后学习英语,常用汉语拼音的方法念英语单词,这种现象属于() 小明在学习英语字母的发音时,总是会与汉语拼音的发音棍淆,导致经常出现错误。这种现象是产生了学习的() 小城在学习、记忆英语音标时,总是无法将其与以前学习过的汉语拼音的发音进行区分。小城的学习、记忆受到了()的干扰作用。 小学生先前汉语拼音的学习干扰了后来英语音标的学习。这种学习迁移属于() 小城在学习记忆英语音标时,总是无法将其与以前学习过的汉语拼音的发音进行区分。小城的学习记忆受到了(  )的干扰作用。 学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移的类型是 学习汉语拼音后再学习英语,在书写时感到容易,在发音时感到困难,说明了两种学习之间存在()。 汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。( ) 汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。() 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的() 学生学习汉语拼音对有些英语字母的语音产生影响,这种现象属于学习的() 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,叫做()迁移。 当我们学习英语单词时,我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰,这就是 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()
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