当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是

学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。 学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的（）现象 学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的（）现象 小城在学习记忆英语音标时,总是无法将其与以前学习过的汉语拼音的发音进行区分。小城的学习记忆受到了（  ）的干扰作用。 小学生先学习了汉语拼音，在学习英语音标的时总是记不住如何发音，总记成汉语拼音的读法是（） 汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（ ） 汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。() 汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。（　　） 小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（） 学习英语单词，属于（ ）。 通过学习汉语拼音对初学英语有干扰作用。这种影响属于（　　）。 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（） 学生学习了汉语拼音，当他们学习英语时，经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音，这是由于受到(   )。 学生学习汉语拼音对有些英语字母的语音产生影响，这种现象属于学习的（） 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}。 学生小学阶段学习汉语拼音,到中学和大学一直学习英语国际音标,大学生如今在拼读汉语拼音时,常用国际音标拼读汉语拼音,这一现象属于（） 学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。 学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上 的_（ ）。