单选题

对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项是最可能是上述论证的假设?

A. 该班的班长至少喜欢三项体育活动
B. 喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球
C. 喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球
D. 该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项

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单选题
对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项是最可能是上述论证的假设?
A.该班的班长至少喜欢三项体育活动 B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球 C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球 D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项
答案
单选题
对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设?( )
A.该班的班长至少喜欢三项体育活动 B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球 C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球 D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项
答案
单选题
体育学习中有的学生并不喜欢体育活动,他们来上体育课包括进行课余锻炼只是为了获得体育学分,这种动机属于()。
A.内部动机 B.远景性动机 C.直接动机 D.间接动机
答案
单选题
体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
A.发动 B.选择 C.强化 D.维持
答案
单选题
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
A.发动 B.选择 C.强化 D.维持
答案
主观题
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的(  )功能
答案
单选题
喜欢参加体育活动()
A.小班 B.中班 C.大班
答案
主观题
体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
答案
主观题
体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去
答案
单选题
小学生每天要有()小时的体育活动时间
A.2小时 B.半小时 C.1小时
答案
热门试题
胆汁质学生不适合哪项体育活动(  ) 体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力,这说明体育具有 社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。() 学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥()的功能造成的。 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和 的作用 某班参加体育活动的学生有25人,参加音乐活动的有26人,参加美术活动的有24人,同时参加体育、音乐活动的有16人,同时参加音乐、美术活动的有15人,同时参加美术、体育活动的有14人,三个活动都参加的有5人,这个班共有多少名学生参加活动() 体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验,表明体育具有(  ) 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。 幼儿体育活动评价的具体内容包括:对体育活动目标的评价;对体育活动准备工作的评价;对体育活动内容的评价;对体育活动实施过程的评价;对体育活动反思的评价 学校应当保证学生在校期间每天参加()的体育活动 学校应当保证学生在校期间每天参加()的体育活动。 阳光体育提倡小学生在体育活动中时最低不少于() 学校应保证学生每天至少有()小时的体育活动时间。 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是() 基层文化体育组织、学校、家庭应当加强合作,支持和引导学生参加()体育活动 体育卫生保健工作,包括对学生进行体检、()、()、();加强体育活动的安全教育和意外事故的防范;落实卫生措施等。 体育卫生保健工作,包括对学生进行体检、、、;加强体育活动的安全教育和意外事故的防范;落实卫生措施等 体育态度包括人们对体育活动()的理解和评价,对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应 对于护理大学生来说,主要体育活动以自我锻炼为主()
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