激发情绪的“设问”策略是指事件查证时问对问题的方法（）

激发情绪的“去控”策略是指去除有意识的控制行为（） 激发事件只是引发情绪和行为后果的间接原因，引起个体情绪和行为结果的直接原因是个体对激发事件的认知和评价。这是的观点 关于激发情绪的“逼问”策略，其中作用是在“无暇预谋”之下出现事件逻辑的矛盾、表述慌乱下的异动。 美国心理学家艾里斯认为激发事件是引发情绪和行为后果的直接原因。 辨析:美国心理学家艾里斯认为激发事件是引发情绪和行为后果的直接原因。 简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。 情绪ABC疗法中A代表的含义是激发事件。 在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是（） 对员工抱怨采取适度激发暴露问题的策略，是遵循了抱怨(冲突)处理的何种理念?() 情商是指对情绪的协调、控制与激发（） 设问和反问都是无疑而问。（） 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）. 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（　　） 是指事件发生后和事件处置过程中的快速报告，正式报告是指事件处置完毕后编制的报告（） 在艾利斯ABC理论中，A指个体遇到的主要事实、行为、事件，B指的是{pz_填空}，C指事件造成的情绪结果。 行为是指事件和（）的组合。 音乐欣赏时对于音响的感知，目的是为了激发情感体验。（ ）