简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。

简述教师如何激发学生内在的学习动机。 简述教师应该如何激发学生的学习动机。 简述日常教学中如何激发学生的学习动机。 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（） 创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 教师不直接将学习主要内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法（ ）。 简述在教学中如何培养和激发学生的学习动机。 一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。 (2014河北沧州)创设问题情境时需注意，问题要()。 简述如何激发学习动机。 如何激发学生的学习动机？ 如何激发学生的学习动机？   什么是创设“问题”情境？如何启发学生积极思维？ 简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。 学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学) 创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。