（ ）是教师的特有情感，是教师所持有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德行为。

教师职业是一种专门职业，教师是_人员。 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员（） 试述教师的职业态度和职业情感。 教师职业是一种____，教师是专业人员。 教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空}人员。 教师的()是—种最基本、最高尚的道德情感。 教师的职业态度和情感包括（） 教师的职业情感主要体现在（ ） 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）。 师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（）、（）和（）凝聚而成的一种高尚的情感 师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（ ）、（ ）和（ ）凝聚而成的一种高尚的情感。 教师良好的调控者形象包括，教师的威信，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。() （2006年9月）教师职业是一种专门职业，教师是（）人员。 (2006年9月)教师职业是一种专门职业，教师是____人员。 教师职业是一种（） 荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。 荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。 从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是_ 一种以学生为中心，以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起学习的教学模式是（）   师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（　）、美感和（　）凝聚而成的一种高尚的情感。