景点导游人员要善于运用语言艺术，将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。（）

导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有（）。 导游人员在运用导游语言时应遵循（）的原则，讲解要令人信服，不可胡编乱造、张冠李戴；导游人员对自己讲的话要负责任，切忌弄虚作假。 在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？ 导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美得享受。这体现了导游讲解中的（）。 导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的（ ）。 导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的（ ） 。 求职书的语言不能口语化（） 景点景区导游人员是负责所在景区景点的范围内的导游、讲解工作，俗称定点导游。（ ） 导游可以运用(   )等语言艺术调动旅游者的游兴。   导游语言艺术中要求导游语言要规范性、科学性，同时语言使用上要把握好“度”，这体现了导游语言艺术（）的基本要求。 按照使用语言分类，导游人员可以分为( )导游。 通过讲解历史故事可激发旅游者对名胜古迹和民间艺术的探索，这说明导游运用语言艺术可以调动旅游者的情绪，激发旅游者的游兴。() 突出重点的讲解方法要求导游人员善于（）。 导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是（）。 主持人语言的口语化指的是 按照使用语言，可将我国导游人员分为中文导游人员和外语导游人员两种类型。（ ） 按照使用语言，可将我国导游人员分为中文导游人员和外语导游人员两种类型。(  ) 口语化是欢迎词文字的特点。() 节奏是导游语言艺术性的要求之一，一般是指导游讲解的___________和___________。 既可活跃气氛、提高游兴，又可缓解不和谐的气氛，还可帮导游人员摆脱某种尴尬境地的导游语言艺术是（）