联想思维是指超越具体的时间、空间、客观事物，使思维进入新的境界，从而产生新观念，新思想。

具体形象思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行思维活动。 思维活动的对象是客观事物的信息，是客观事物的表面现象和外部联系及其结构特征（） 思维活动的对象是客观事物的信息，是客观事物的表面现象和外部联系及其结构特征（） 思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法是______。 思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法是______ 思维是具有意识的人脑对客观事物的反映。 思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括()   下列属于人脑对客观事物的反映的是①人的思维意识②人的具体感觉③人的抽象思维④人的科学预见（） （）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。 思维是客观事物在人脑中的间接的、概括的反映，思维发展是认知发展的核心。 具体形象思维是依靠具体事物的（）以及对具体形象的联想而进行的思维。   思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的()思维规则和手段。 思维，是指人脑对客观事物间接的概括的反应。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为： （1)动作思维，是指在思维过程中以实际行动作为支持的思维。其特点是任务是直观的、以具体形式给予的，解决方式是实际的。 （2)形象思维，是指用表象进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。 （3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征 思维是借助语言、表象、动作实现的，对客观事物的认识 思维是人脑对客观事物的本质属性与（）概括的反映 ()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。 儿童的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（） 人们认识客观事物不可超越（） 思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。 证言来源于证人对客观事物的观察、感受和思维。