学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？ 学前儿童科学教育活动具有哪些特点？ 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境（） 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些? 社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些 学前儿童科学教育环境包括自然环境、（）和心理环境等要素。 学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（）岁儿童的科学启蒙教育。 学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？ 学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（）~6岁儿童的科学启蒙教育。 制定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？ 学前儿童科学教育的内容包括哪些方面? 简述学前儿童科学教育的内涵与特点。 学前儿童的科学技术教育可以有哪些具体内容? 学前儿童学科学有哪些特点? 学前儿童科学教育中方法技能方面有哪些目标？ 学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？ 物质环境对学前儿童有怎样的影响? 学前儿童科学教育中发展儿童表达技能的具体目标有哪些？