“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是（）
A. 刘邦
B. 曹操
C. 李世民
D. 诸葛亮
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“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是（）
A.刘邦 B.曹操 C.李世民 D.诸葛亮
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“为事择人者治，为人择事者乱”，这说明行政组织编制应遵循（）
A.动态调整原则 B.职能决定原则 C.依法管理原则 D.协调平衡原则
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管理就是决策,这句话提出者是（ ）。
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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是()。
A.严格的等级性 B.教育目标明确 C.教育与生产实践的分离和对立 D.鲜明的阶级性
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“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话说明（）
A.人要有跟风的意识 B.人要善于向他人学习，也要常常自省 C.人要勤于思考 D.人要善于慧眼识珠
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“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话说明（）
A.人要有跟风的意识 B.人要善于向他人学习，也要常常自省 C.人要勤于思考 D.人要善于慧眼识珠
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“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”这句话的提出者是 ？
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“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话主要意思是指（ ）。
A.要善于学习，虚心学习 B.在向他人学习中，要扬长避短 C.要巧妙地揭别人之短 D.大力宣传自己的善
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“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现的德育方法是（）
A.榜样示范法 B.互相指导法 C.品德评价法 D.自我教育法
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子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是
A.要学习别人好的，不要学习坏的。 B.别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。 C.三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。 D.每个人都有值得我学习的地方。
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“我怀疑，所以我知道”，这句话的提出者是（）
“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官”的提出者是（）。
“名无固宜，约之以命”这句话的提出者是（）
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是我国古代著名教育家（）说的。
古语说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有（ ）。
古语说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有（）
劳心者治人，劳力者治于人。这句格言出自（）
“女人不是天生的，而是被社会变成的。”这句话的提出者是：
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法?()
复杂人假设的提出者是（）
“风格即人”的提出者是（）
“仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”这句话出自()
（）君主之官也，神明出焉。肺者，相傅之官，治节出焉。肝者，将军之官，谋虑出焉。
“快乐人”的概念提出者是谁？
（ ）承担着双重角色，既为单位择人，也为求职者择业。
()承担着双重角色，既为单位择人，也为求职者择业。
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”是（）提出来的。
人的基本需要论的提出者是
纳米机器人的设想提出者是
自我实现人的理论提出者是（）
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