试述小学儿童智力活动形成和发展的阶段。

试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。 儿童智力发展的萌芽阶段是在( ) 儿童智力发展最迅速的阶段是（）。 试述游戏在学前儿童智力发展中的作用。 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ） 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。   根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（） 儿童智力发展具有()的特点。 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（） 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为( ) 智力活动是非智力活动的基础,非智力活动依赖于智力活动,并积极作用于智力活动（） 小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（　　）。 儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。 在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（ ）。 在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（）。   儿童早期智力发展迅速，4岁时儿童智力已发展了约成人智力的（） 小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。 小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（　）。