有的人少年早慧，有的人大器晚成，体现出人心理发展的（）

有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。 少年早慧和大器晚成表现了（） 有大器晚成者,也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的 有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。 “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（） （2015福建）有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。 “聪明早慧”与“大器晚成”,体现了个体身心发展的（）规律 有的人大器晚成，有的人聪明早慧。说明身心发展的 “早慧”、“大器晚成”是能力发展水平不同的差异（） “聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( ) 有的人少年得志，有些人则大器晚成，这体现了人的身心发展的（） 有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。 有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。 有的人聪明早慧，有的人大器晚成，这说明影响能力发展的因素是（） 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”说明人的身心发展具有（） 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。 人们常说“聪明早慧，大器晚成”，表明人的身心发展具有（ ） 。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。