如何在美术教学中培养学生的审美能力？

美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。 美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。 在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力 如何在教学中培养学生跨文化交际的意识和能力？ 培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（） 在信息技术课堂教学中，如何培养学生的创新能力。 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？ 在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。 美术教师要培养学生的能力（） 在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力的是以（  ）为主的教学方法。 培养学生审美()能力是美育的起点。 培养学生审美（）能力是美育的起点 在教学中教师应如何培养学生独立思考问题的能力？ 结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。 培养学生审美（）能力是美育过程的起点 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。 培养学生审美()能力是美育过程的起点。 美育的内容不包括（ ).: 培养幼儿的审美情感|培养幼儿的审美感知|培养幼儿美术绘画的技能|培养幼儿表现美、创造美的能力 请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。 遵循学生的（）、（）和美术学习规律，努力提高审美品位和审美判断能力。