3~6岁儿童的思维方式以为主（）

（）是最低水平的思维，这种思维方式在2～3岁儿童身上表现最为突出。   小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。 3岁以下的小儿以直觉行动思维方式为主。（ ） 儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在（） 儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在（　　）。 从思维发展的方式看，儿童思维方式发展的先后顺序是（）   根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。 低龄儿童的思维方式主要是（） 学前儿童思维的主要方式是() 儿童思维方式的变化顺序是（） 男孩，1.5岁，根据皮亚杰此阶段儿童的思维特点，应采取哪种护理方式（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0~2岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   ) 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（      ） 3～6岁儿童思维主要是()   在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于： 3岁前儿童的思维主要是具体形象思维（）