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对下列句子修辞方法分析不正确的一项是( )。
单选题
对下列句子修辞方法分析不正确的一项是( )。
A. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比,比喻)
B. 宏儿从屋里飞了出来。(比拟,夸张)
C. 松柏说:秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。(拟人,比喻)
D. 狂风紧紧地抱起一层巨浪,恶狠狠地将他们甩到悬崖边上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人,比喻)
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对下列句子修辞方法分析不正确的一项是( )。
A.红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比,比喻) B.宏儿从屋里飞了出来。(比拟,夸张) C.松柏说:秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。(拟人,比喻) D.狂风紧紧地抱起一层巨浪,恶狠狠地将他们甩到悬崖边上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人,比喻)
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单选题
对下列句子中修辞方法及其表达效果的分析,不正确的一项是( )
A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。——用夸张的修辞方法突显“诗仙”李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。——用比喻手法,说明看人不能被美化了的假象所迷惑,要看他们的气节、品质。 C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。——用比喻、拟人的修辞方法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。 D.就抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……——用排比的修辞方法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。
答案
单选题
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是( )
A.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人) B.你们家的台阶高,我们高攀不上。 (夸张) C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)
答案
单选题
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是 ( )
A.你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张) B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人) C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)
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单选题
对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( )
A.你就是调尽五颜六色,又怎能画出祖国的面貌呢(反问) B.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。(拟人) C.风,从水面掠过,留下粼粼碧波;雨,从山头飘过,留下片片新绿;阳光,从林间穿过,留下丝丝暖意……我们从时代的大舞台走过,也该留下点点足迹。(排比) D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画。(比喻)
答案
单选题
对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是
A.破釜沉舟,百二秦关终属楚;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(对偶) B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩,尖锐的钩,勾人心魄。(比喻) D.这是什么精神这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(反问)
答案
单选题
下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )
A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。(运用比喻和拟人修辞,从形色,动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。) B.丰年好大“雪”,珍珠如土金如铁。(运用谐音双关和比喻,揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。) C.“梨花一枝春带雨”一语,写其寂寞之状,凄婉动人,无与伦比。(运用的引用的修辞手法,传达出作者对梨花的真切内心感受。) D.他们两位老朋友谈天说地,我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。(运用了比喻的修辞方法,表达了自己当时的尴尬心情。)
答案
单选题
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )
A.“江流天地外,山色有无中。”该名运用对偶和夸张的修辞方法,描绘了一幅江流浩淼,山色迷蒙的优美画面。 B.“如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。”该句运用比喻和排比的修辞方法,形象而深刻地说明尊严高于生命。 C.“跟前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。”该句运用拟人和比喻的修辞方法,写出了山色随着季节的变化变化的特点。 D.“一味地追星,一味地模仿、哪里还会有创新的意识哪里还会有开拓的精神”该句运用设问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
答案
单选题
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是( )
A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。运用比喻的手法,描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。 B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法,突出了大海涨潮时的有利气势。 C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问,揭露了资本主义自由竞选的虚伪性 D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。通过夸张和比喻,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
答案
单选题
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是
A.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟”“冒火”“一条江”“一条河”形容“我”极度口渴,能喝很多水。 B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。 C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他的宝贵时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。 D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可识认,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。——运用排比修辞,从三个方面写出了唐人造像的特点。
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