下面四句话都使用了修辞手法，分析正确的一项是（）①我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，犹如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，简直是一个木偶人。
③这实在是叫做“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪轻轻，就会断送在伤寒上？
④只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚…
A. ①夸张②比喻③引用④比喻
B. ①拟人②比喻③引用④拟人
C. ①拟人②拟人③夸张④比喻
D. ①夸张②比喻③夸张④拟人
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下面四句话，语言得体的一项是（ ）
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下面四句话没有语病的一项是（）。
A.这个街心花园是一个离立交桥不很远，有一座雕像，有几十把长椅，四周均种着苍松翠柏，中间有一块绿茵地。 B.美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。 C.观赏自然风景也是如此，苏东坡有诗云“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，就是讲的距离太近而无法欣赏庐山的自然美这样一种情形。 D.在最近召开的国际数学大会上，他的论文受到与会数学家的高度重视，给予了很高的评价。
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下面四句话没有语病的一项是（）。
A.这个街心花园是一个离立交桥不很远，有一座雕像，有几十把长椅，四周均种着苍松翠柏，中间有一块绿茵地。 B.美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。 C.观赏自然风景也是如此，苏东坡有诗云“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，就是讲的距离太近而无法欣赏庐山的自然美这样一种情形。 D.在最近召开的国际数学大会上，他的论文受到与会数学家的高度重视，给予了很高的评价。
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下面各组中，两个语段都使用了“拟人”的修辞手法的一项是（）
A.夜半清醒的烛火不忍苛责我。 花开山也笑，旧地又重游 B.一盏离愁，孤单伫立在窗口。 你走之后，酒暖回忆思念瘦 C.水总向东流，时间怎么偷。 花开一次的成熟我却错过 D.一壶漂泊，浪迹天涯难入喉。 你像一只蝴蝶飞进我窗口
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下面四句话中，表达得体的一项是（ ）
A.（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。 C.（追悼会）凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。 D.（请假条）因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。
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下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）
A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B.而北首却有一个半里阔的空隙，故意张了口欢迎风的到来。 C.松涛如吼，霜月当窗。 D.况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
答案
下列各句使用了拟人的修辞手法的一项是（）
A.满园里鸦雀无声，连一根针掉在地下都听得见！ B.这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，却害了别人。 C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 D.风撞开了人家的门窗，把屋上的茅草大把大把地撕下来。
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下面各句没有使用修辞手法的一项是（）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源。 C.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山 雕，奔驰的鹿群…… D.王老师中等身材，微微发胖，茂密而竖立的短发，直挺挺的鼻子，就像法国作家左拉。
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在下面四句包含歇后语的句子中，和其他三句修辞手法不一致的一项是（）
A.凤姐儿笑道：“外头已经四更多了，依我说，老祖宗也乏了，咱们也该‘聋子放炮仗——散了’罢？” B.鸳鸯听说，立起身来，照她嫂子脸上下死劲啐了一口，指着他骂道：“你快夹着嘴离了这里，好话多着呢！什么‘好话’！宋徽宗的鹰，赵子昂的马，都是好画儿。” C.红玉道：“也犯不着气他们。俗语说得好，‘千里搭长棚，没有个不散的宴席’，谁守谁一辈子呢？不过三年五载，各人干各人的去了。那时谁还管谁呢？” D.“我那里照管得这些事！见识又浅，口角又笨，心肠又直率，人家给个棒槌，我就认作‘针’。脸又软，搁不住人给两句好话，心里就慈悲了。”
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下面四句话中成语运用不正确的一项是 （ ）（3分）
A.我们每天都朝着目标努力一点点并持之以恒，或许在七八年后或十多年后，你会发现自己比想象中的更强大。 B.排污工人在深井里中毒，救援战士没有汇报请示，而是自作主张，果断采取措施，为抢救工人赢得了宝贵时间。 C.阅读时没有必要处处死抠含义，暂时不懂的可以跳过去，在不求甚解的阅读过程中，你会发现读书非常愉快。 D.爱美的女孩想要在街头走俏,绚丽的印花装绝对是好的选择,无论是数码印花,还是花朵印花,都能让你花枝招展。
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对下列各句使用的修辞手法分析不正确的一项是
下面四句话表述正确的是：
下面四句话中哪一句说法正确（）
下面四句话中表达正确的是（）
下列四句话中不是病句的一项是（）
对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是
对下列各句的修辞手法分析不正确的一项是（）
对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）
下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（ ）
下面各组中，__________的两个语段都使用了"拟人"的修辞手法（）
下面各选项中运用了设问修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中运用了对偶修辞手法的一项是（ ）
下面各选项中运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
“我们需要科学，科学需要坚守，坚守需要毅力。”这一句话采用了（）修辞手法
下列四句话都是省略句，其中补充内容不正确的一项是（ ）
对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。
下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
下列诗词中，使用了借代修辞手法的一项是
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