下面是某教师《桑塔·露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来、特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔·露琪亚》；最后，课堂小结。
要求：
(1)对案例做出判断。
(2)对教学过程客观评价。
(3)对案例提出教学建议。

“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（） 《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是()。 在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。 《拉网小调》是（）民歌，《桔梗谣》是（）民歌，《梭罗河》是（）民歌，《小杜鹃》是（）民歌，《伏尔加船夫曲》是（）民歌，《红河谷》是（）民歌，《桑塔•露琪亚》是（）民歌，《克里门泰因》是（）民歌。 友谊地久天长:1、友谊地久天长课件 2、友谊地久天长 3、《友谊地久天长》 4、《友谊地久天长》 5、PPT《友谊地久天长》 6、教学课件 7、国乐飘香 8、《友谊地久天长》 9、《桑塔露琪亚》课件 10、《瑶族舞曲》课件（） 一位教师在教学“作品素材精加工”一课时，完成新课教学后，安排了相关的课堂测验，以了解学生的掌握程度，这主要体现了教学评价的（　　） 在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。 根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学环节进行点评，并说明理由。【课题名称】《桑塔·露琪亚》【教学内容】演唱外国民间歌曲【主要目标】了解欧洲音乐文化。能够演唱意大利民间歌曲。【教学活动】1．设疑导入教师设置问题：谁知道“水城”是欧洲哪座城市?(学生自由回答)教师总结：“水城”指的是意大利历史名城威尼斯，而“桑塔·露琪亚”指的是一个美丽的港口。今天让我们通过《桑塔·露琪亚》这首威尼斯民歌，一起来领略一下威尼斯的风情吧。2．初次欣赏音乐播放《桑塔·露琪亚》，提出三个问题：(1)歌曲的情绪是怎样的?(2)歌曲是由男生还是女生演唱的?(3)歌曲是什么节拍?(学生自由回答)教师归纳总结：这是一首男高音歌曲，3／8拍，旋律优美，情绪平缓。3．再次欣赏音乐播放音乐，学生跟随音乐小声哼唱。教师设置问题：歌曲由哪些演唱形式组成?(学生自由回答)4．学唱歌曲(1)带领学生进行发声练习，并引导学生正确发声。(2)学唱第一部分齐唱部分。(3)学唱第二部分合唱部分。(4)跟随钢琴演唱第二部分合唱部分。5．巩固提高学生有感情地进行整首曲目的演唱。6．教师小结(略) 《家乡的房子》一课的教学中，教师向学生介绍了某栋古民居的历史和建筑特点，这种教学方法是（　　）。 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：演唱《桑塔·露琪亚》要求：（1）设定教学目标。（2）针对教学目标设计导人环节和发声练习的具体教学策略与过程。 《陶艺》一课教学时，王老师首先播放了**生产现场影像。该导入方法是   在为《服装色彩搭配》一课设计“导人”时，教师首先要考虑的是( ) 在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。这种教学方法是。（　　）。 执教《热爱生命》一课，老师安排以下教学活动：把小说中心理描写和细节描写标出来，谈一谈它们各自的特点？小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 《中国山水画》一课的教学中，教师在导入环节播放了一首古筝乐曲。这种教学方法是 1．以上是某位初中教师有关《谈生命》一课的教学，阅读并对其进行评析。 教师要顺利地进行教学，就必须明确教学活动中应遵循的一系列体育教学原则，上好体育课首先遵循（）。 材料：下面是某教师关于人教版历史课本九年级上册“美国内战，，一课的教学过程描述表． {图} 问题： (1)你认为本课在教学环节、环节设计、资源利用上存在哪些问题 (2)请写出你的改进建议。 执教《孔乙己》一课，老师安排以下教学活动：把小说中几处写到的众人的哄笑的地方标出来，谈一谈这段为什么引众人发笑？小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。