《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是()。

针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。 针对《有创意的钟表外观设计》 一课， 下列选项中， 合适的教学行为是（） 范老师在《小舞台》一课教学中，拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力。下列选项中，不合适的教学行为是() 《手绘图像——物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（　　）。 《手绘线条图像——物象的多视角表达》一课教学目标表达合适的是（ ）。 范老师在《小舞台》一课教学中，拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力，下列选项中不合适的教学行为是（  ）。 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ ）。 《有创意的字》—课中，不合适的教学活动是() 。 针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（　　）。 针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是()。 针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是( )。 在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。 《民间美术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。 《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是() 单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。 张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。 张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是（ ）。 在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。