幼儿的科学教育是（　　），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(   ) 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 幼儿科学教育学习内容要有启迪性，能开启幼儿的智慧，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。() 幼儿数学教育是让幼儿在生活中和游戏中学习，并体验到数学的重要和（ ），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向（） 幼儿科学探究的正确步骤是( )。 幼儿科学探究的正确步骤是（  ）   培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。() 幼儿科学教育 下列属于评价幼儿科学探究能力的是：()。 幼儿科学教育的特点，是教师为幼儿选择认识内容、组织认识活动的重要依据。() 科学教育目标是进行幼儿科学教育活动的（）和（） 幼儿科学教育活动内容的选择必须以幼儿科学教育活动的（       ）为根本依据。 幼儿科学教育的实质是()。 幼儿科学教育的实质是： 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 提供适合幼儿年龄特点的丰富的（）和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的欲望