下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()
A. 直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态
B. 间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度
C. 直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性
D. 间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性
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下列关于学习动机的描述，哪项是正确的?()
A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引，而直接引起的内部动力状态 B.间接学习动机指由于了解学习的重要性，而间接引起的对待学习的态度 C.直接学习动机比较具体，持续时间较短，带有更多的近景性 D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩，持续时间较长。具有远景性
答案
关于学习动机，下列说法正确的是（）
A.学习动机按照与智力的关系，可以分为具体动机和抽象动机 B.年级越高，学习动机越具体 C.学习动机具有跨文化普遍性 D.儿童的学习动机是单一的
答案
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）
A.学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 B.学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 C.学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 D.学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 E.中等强度的动机，学习效果最好
答案
下列关于自主学习描述正确的是（）。
A.自主学习就是自己学习 B.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习 C.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 D.自主学习是指学生自己选择
答案
下列关于自主学习描述正确的是（）
A.自主学习就是自己学习 B.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习 C.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 D.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
答案
下列关于学习现象描述正确的是（ ）
答案
关于学习动机与学习效率的关系，下列说法正确的是（）
A.动机水平越高，学习效率越好 B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C.学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 D.不管学习任务的难度如何，中等程度动机水平对学习效率最好
答案
关于学生的学习动机，下列说法正确的是( )。
A.通常情况下，学生的学习成绩和学习动机成正比 B.学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机 C.苛勒提出的“顿悟”较好地解释了学习动机的产生 D.完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关
答案
下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ）
A.学习动机越高，学习效率也越高 B.学习动机直接参与认知过程 C.学习动机是长期有意义学习的必备条件 D.学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机
答案
关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（）
A.一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好 B.动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的 C.过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果 D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
答案
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关于下列描述，哪项是正确的？（）
关于下列描述，哪项是正确的（）
学习动机是引发和维持个体学习活动，关于学习动机说法正确的是（）
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。
关于学习内涵,下列描述不正确的是( )
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下列关于自主学习的描述不正确的是（ ）。
下列关于自主学习的描述不正确的是（ ）。
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
关于羊水描述，下列哪项正确
关于羊水，下列哪项描述正确
关于咽的描述，下列哪项是正确的（ ）
关于淋球菌，下列描述正确的是哪项？（）
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