下列关于改进人才评价方式的说法，错误的是（）
A. 基础研究人才要以同行学术评价为主，加强国际同行评价
B. 应用研究和技术开发人才重在同行评价和社会效益
C. 要遵循不同类型人才成长发展规律，科学合理设置评价考核周期，注重过程评价和结果评价、短期评价和长期评价相结合，克服评价考核过于频繁的倾向
D. 要在各类工程项目、科技计划、机构平台等评审评估中加强人才评价，完善在重大科研、工程项目实施、急难险重工作中评价、识别人才机制
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下列关于改进人才评价方式的说法，错误的是（）。
A.基础研究人才要以同行学术评价为主，加强国际同行评价 B.应用研究和技术开发人才重在同行评价和社会效益 C.要遵循不同类型人才成长发展规律，科学合理设置评价考核周期，注重过程评价和结果评价 D.要在各类工程项目
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下列关于改进人才评价方式的说法，错误的是（）
A.基础研究人才要以同行学术评价为主，加强国际同行评价 B.应用研究和技术开发人才重在同行评价和社会效益 C.要遵循不同类型人才成长发展规律，科学合理设置评价考核周期，注重过程评价和结果评价、短期评价和长期评价相结合，克服评价考核过于频繁的倾向 D.要在各类工程项目、科技计划、机构平台等评审评估中加强人才评价，完善在重大科研、工程项目实施、急难险重工作中评价、识别人才机制
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下列关于改进医疗卫生人才评价制度的说法，错误的是（）。
A.对主要从事临床工作的人才，重点考察其临床医疗医技水平 B.对主要从事科研工作的人才，重点考察其创新能力业绩，突出创新成果的转化应用能力 C.对主要从事科研工作的人才，重点考察其创新成果的转化应用 D.建立符合全科医生岗位特点的评价机制，重点考察其流行病学调查
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下列关于改进医疗卫生人才评价制度的说法，错误的是（）
A.对主要从事临床工作的人才，重点考察其临床医疗医技水平、实践操作能力和工作业绩，引入临床病历、诊治方案等作为评价依据 B.对主要从事科研工作的人才，重点考察其创新能力业绩，突出创新成果的转化应用能力 C.对主要从事科研工作的人才，重点考察其创新成果的转化应用 D.建立符合全科医生岗位特点的评价机制，重点考察其流行病学调查、传染病疫情和突发公共卫生事件处置、疾病及危害因素监测与评价等能力
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下列关于改革科技人才评价制度的说法，错误的是（）。
A.对主要从事基础研究的人才，着重通过其论文 B.对主要从事应用研究和技术开发的人才，重点评价其技术创新与集成能力 C.对从事社会公益研究 D.对创新团队负责人以把握研究发展方向
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下列关于改革科技人才评价制度的说法，错误的是（）
A.对主要从事基础研究的人才，着重通过其论文、专利、项目和经费数量评价其提出和解决重大科学问题的原创能力 B.对主要从事应用研究和技术开发的人才，重点评价其技术创新与集成能力、取得的知识产权和重大技术突破、成果转化、对产业发展的实际贡献等 C.对从事社会公益研究、科技管理服务和实验技术的人才，重在评价考核工作绩效，引导其提高服务水平和技术支持能力 D.对创新团队负责人以把握研究发展方向、学术造诣水平、组织协调能力和团队建设等为评价重点
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关于绩效改进效果评价的说法，错误的是（）
A.可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价 B.反应强调的是员工对改进结果的反应 C.学习或能力强调的是绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度 D.转变强调的是改进活动对工作方式的影响
答案
关于绩效改进效果评价的说法，错误的是（）
A.可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价 B.反应专指员工对改进结果的反应 C.学习或能力强调的是绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度 D.转变强调的是改进活动对工作方式的影响
答案
关于绩效改进效果评价的说法，错误的是（）。
A.可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价 B.反应专指员工对改进结果的反应 C.学习或能力强调的是绩效改进实施后，员工能力素质的提升程度 D.转变强调的是改进活动对工作方式的影响
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下列关于采用多种评价方式评价美术作业的说法错误的是（）
A.采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价 B.评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式 C.对学生作品要多多鼓励，不要打击学生的作品和自信 D.对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行
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下列关于科学评价哲学社会科学和文化艺术人才的说法，错误的是（）。
下列关于科学评价哲学社会科学和文化艺术人才的说法，错误的是（）
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