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美育的性质决定了美育的特点,美育与其他形式的教育的基本*区别在于()、普遍性等特点
多选题
美育的性质决定了美育的特点,美育与其他形式的教育的基本*区别在于()、普遍性等特点
A. 抽象性
B. 形象性
C. 娱乐性
D. 自由性
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多选题
美育的性质决定了美育的特点,美育与其他形式的教育的基本*区别在于()、普遍性等特点
A.抽象性 B.形象性 C.娱乐性 D.自由性
答案
主观题
教育美育
答案
单选题
美育的阶段有() ①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育
A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤
答案
单选题
美育,又称美感教育,不属于美育主要任务的是()
A.培养和提高学生感受美的能力 B.培养和提高学生表现美,创造美的能力 C.培育和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力 D.培育学生的学历兴趣和提高学生的美术成绩
答案
主观题
大学美育课程的性质:
答案
主观题
将美育实施的途径归为家庭美育、学校美育和社会美育,倡导对幼稚园的儿童进行美育的是
答案
单选题
将美育实施的途径归为家庭美育、学校美育和社会美育,倡导对幼稚园的儿童进行美育的是()
A.蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟
答案
主观题
根据小学美育的特点,试论开展小学美育的途径和方法?
答案
判断题
美育就是艺术教育。()
答案
主观题
美育就是艺术教育。
答案
热门试题
美育就是艺术教育
(单选题) 学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和 ( )
美育的实施途径主要有:通过各科教学和()实施美育;通过()实施美育;通过()实施美育。
何谓美育?简述美育的意义。
美育之“超美育”功能,即指( )。
美育之“超美育”功能,即指()。
美育之“超美育”功能,即指()。
美育之“超美育”功能,即指( )。
美育之“超美育”功能,即指()。
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育和( )。
提出“以美育代宗教”,首先将“美育”作为教育方针提出的教育家是()
美育就是指艺术美育。
美育之“超美育”功能指的是()。
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育()
美育的特点是
美育的核心是艺术教育
美育等同于艺术教育。( )
美育就是指艺术教育。
艺术教育是美育的核心()
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