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学生可以潜泳,相互比一比谁潜水的时间更长()
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学生可以潜泳,相互比一比谁潜水的时间更长()
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学生可以潜泳,相互比一比谁潜水时间更长()
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学生可以潜泳,相互比一比谁潜水的时间更长()
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请选择本项叙述是否正确。中学生可以潜泳,相互比一比谁潜水的时间更长()
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判断题
学生可以游泳,相互比一比谁潜水的时间更长。
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多选题
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A.坡 B.披 C.波
答案
单选题
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主观题
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材料:在历史课中,老师讲授活字印刷术的发明,给每个学生发一把小刀和一个橡皮,让学生在橡皮上刻自己的名字.比一比谁刻得好。学生们很好奇,十分钟后进行展示,教师对学生刻的字进行点评。问题:(1)对教师的做法如何评价,说明理由。(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题
在历史课中,老师讲授活字印刷术的发明,给每个学生发一把小刀和一个橡皮,让学生在橡皮上刻自己的名字,比一比谁刻得好。学生们很好奇,十分钟后进行展示,教师对学生刻的字进行点评。<br/>(1)对教师的做法如何评价,说明理由。<br>(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题
在历史课中,老师讲授活字印刷术的发明,给每个学生发一把小刀和一个橡皮,让学生在橡皮上刻自己的名字,比一比谁刻得好。学生们很好奇,十分钟后进行展示,教师对学生刻的字进行点评。(1)对教师的做法如何评价,说明理由。(8分)(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题?(8分)
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