只要学不死，就往死里学，这给孩子产生的压力源于（）
A. 学习任务繁重
B. 来自教师的压力
C. 同伴交往的压力
D. 家庭的压力
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“只要学不死，就往死里学”，这给孩子产生的压力源于：（）
A.学习任务繁重 B.来自教师的压力 C.同伴交往的压力 D.家庭的压力
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只要学不死，就往死里学，这给孩子产生的压力源于（）
A.学习任务繁重 B.来自教师的压力 C.同伴交往的压力 D.家庭的压力
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2013年2月27日，离高考还有100天时间，姜堰区某校高三（12）班的百日冲刺标语是“高三（12）STYLE://只要学不死，就往死里学”。这体现的文化生活道理是（）
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答案
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A.家庭的压力 B.教育方式不当 C.家庭气氛不和谐 D.学校的压力
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家长说：你怎么没考100分呀？看看某家的孩子，人家既懂事，又有礼貌，学习成绩又好。这给孩子产生的压力源于（）
A.家庭的压力 B.教育方式不当 C.家庭气氛不和谐 D.学校的压力
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学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，（），做到学、思、用贯通，知、信、行统一
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在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语，这属于（ ）
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答案
打孩子产生的危害有哪些？（）
A.打孩子会逼孩子学会说谎 B.打孩子会使孩子更坚强 C.打孩子会使孩子破罐破摔 D.打孩子容易造成孩子身心的损害 E.打孩子还易失去孩子自我教育的原动力 F.打孩子还会使孩子形成双重人格 G.打孩子还会使孩子形成错误观念 H.打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
答案
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