改变传统的注入式教法,将教师讲、学生听转变为在教师的指导下，学生自学、先练，教师再讲，从单纯传授知识转变为在传授知识的同时培养能力、发展智力。这种教学方法称为（）

课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。 教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。 (　　) 课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（　　）。 教师备课要做好三方面的工作：了解课程计划、了解学生、设计教法。（ ） 新课改中教育观念的转变主要是指( ) ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育 教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为（） 现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法 教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和（）的统一。 现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法 体育教师的理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具和（）。 体育教学方法的分类中，按照教师的教法和学生的学法分类，可分为（）。 传统课堂中，教师处于知识与学生中间 教师与幼儿沟通时正确的教法是（　　）。 新课程中教师角色将发生怎样转变？ 新课程中教师角色将发生怎样转变 新课程中教师角色将发生哪些转变？ 学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。 教学方法不仅使教师的教法也包括（）。 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 （　　）