细读课文，请探究作者对北国春风情感变化的过程。（3分）

选择对课文描述有错误的一项（3分） 请结合“探究浮力大小与哪些因素有关”的探究活动，谈谈你对“过程与方法”评价的理解。 请结合“探究浮力大小与哪些因素有关”的探究活动，谈谈你对“过程与方法评价”的理解。 这首诗蕴含作者怎样的情感?请概括回答。 选出对课文内容理解错误的一项（3分）（） 请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。（6分） 答： 请分析第3段的论证过程。（3分） 请选出《野望》一诗中表达作者情感的诗句（） 认真阅读课文《雷雨》，熟悉课文内容，细读《雷雨》教学设计，完成以下问题：1.认真研读教学设计，写出 下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分） 整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。（3分） 文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？（6分）答：_____________ 下列句子对课文内容的表述有误的一项是（3分）（ ） 对有关课文内容理解不正确的一项是：（ ）（3分） 请写出本节课的歌曲分析（从音乐要素、曲式结构、情感表现等方面分析）。（3分） 请结合文章，探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（6分） 作者重回故里和离开故地的心情有什么变化?为什么?(3分) 《燕子》这篇课文表达了作者对燕子的喜爱之情（） ⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分) 下列各项对课文的解说和分析不正确的一项是（3分）