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阅读下面的材料,按照要求作文。法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇议论文。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
主观题
阅读下面的材料,按照要求作文。
法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。
根据材料所引发的思考和感悟,写一篇议论文。
要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
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单选题
法国人文主义作家拉伯雷的代表作是( )
A.《十日谈》 B.《巨人传》 C.《小癞子》 D.《羊泉村》
答案
单选题
16世纪法国人文主义文学中代表平民倾向的作家是()。
A.龙沙 B.杜贝莱 C.蒙田 D.拉伯雷
答案
主观题
法国人文主义文学有哪两种倾向?
答案
单选题
法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )
A.《乌托邦》 B.《太阳城》 C.《巨人传》 D.《散文传》
答案
多选题
法国的人文主义作家有()
A.龙沙 B.拉柏雷 C.让·拉辛 D.蒙田
答案
多选题
法国的人文主义作家有()
A.龙沙 B.拉柏雷 C.让·拉辛 D.高乃依 E.蒙田
答案
单选题
导读学习法国的人文主义作家后,教师给学生推荐其他同属人文主义的作家,下列不适合推荐的是()。
A.龙沙 B.拉伯雷 C.高乃依 D.蒙田
答案
写作题
阅读下面材料。根据要求作文。 法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的。尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
答案
主观题
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的 _____、法国的蒙田和_____ 等。
答案
主观题
文艺复兴时期著名的人文主义教育家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
答案
热门试题
阅读下面的材料,按照要求作文。法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇议论文。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
阅读下面的材料,按照要求作文。 法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
下列哪个作家是法国人()
下列哪个作家不是法国人?()
文艺复兴时期法国重要的人文主义作家《巨人传》的作者是
阅读下面材料,根据要求作文。 法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成.美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
阅读下面材料,根据要求作文。 法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中.人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
阅读下面的材料,根据要求作文。法国人文主义作家蒙田说:“我们的生命,像世界的协奏曲,由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。”在漫长的人生旅程中,人的生命如同奏出的乐曲,有高潮也有低谷,有高音也有低音,然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
意大利的人文主义作家有()
法国人文主义文学有两种倾向,一种是以()为代表的民主倾向,一种是以()为代表的贵族倾向。
法国人文体活动不包括:()
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{pz_填空}、法国的蒙田和{pz_填空}等。
被称为“人文主义之父”的作家是()
文艺复兴时期意大利、法国、西班牙、英国人文主义文学发展的特点?
16世纪法国人文主义文学以()为首的“七星诗社”中,()写出了有一定意义的现实意义的作品。
下列哪个外国作家被称为“人文主义之父”?()
重视文学辞章,专门写了《论作文法》来讨论的南宋理学家是:()
16世纪法国人文主义文学以()为首的“七星诗社”中,杜贝莱写出了有一定意义的现实意义的作品
文艺复兴时期著名的人文主义作家有()
英国人文主义文学以____成就最大()
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