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根据不同研究任务的需要,不同观察指标的性质特征,对观察材料进行分类加工整理。有的指标数据可进行专门统计学方法处理,以分析某些观察指标与研究问题之间的相互关系和规律
判断题
根据不同研究任务的需要,不同观察指标的性质特征,对观察材料进行分类加工整理。有的指标数据可进行专门统计学方法处理,以分析某些观察指标与研究问题之间的相互关系和规律
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判断题
根据不同研究任务的需要,不同观察指标的性质特征,对观察材料进行分类加工整理。有的指标数据可进行专门统计学方法处理,以分析某些观察指标与研究问题之间的相互关系和规律
答案
主观题
不同类型的任务需要不同的()。
答案
单选题
教育观察研究依据观察方式不同,可以分为( )
A.直接观察与间接观察 B.参与性观察与非参与性观察 C.自然情境中的观察与实验室中的观察 D.结构式观察与非结构式观察
答案
多选题
根据观察程序的不同,观察分为()
A.结构式观察 B.非结构式观察 C.实验观察 D.自然观察 E.参与观察
答案
主观题
根据研究设计的程序不同,又可将观察法分为:( )
答案
判断题
实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察()
答案
主观题
根据观察情境不同,观察法又分为:( )
答案
单选题
根据观察程序不同,观察法可以分为()
A.结构式观察和非结构式观察 B.实验观察和自然观察 C.参与观察和非参与观察 D.自由观察与非自由观察
答案
多选题
根据不同观察目的,可将观察法分为()
A.自然观察法与实验观察法 B.参与观察与非参与观察 C.有结构观察与无结构观察 D.叙述观察、取样观察和评价观察
答案
单选题
根据观察的内容不同,我们可以把观察分为日常观察和科学观察。()
A.错误 B.正确
答案
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识别顾客的不同类型,关键要不断提高员工的观察能力。
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